Taller de motivación a la lectura
DESCRIPCIÓN DEL TALLER
Dirigido a niños entre los 4 y 10 años de edad.
Los esfuerzos que se hacen para que el niño y el adulto lean son inmensos por parte de gobiernos, escuelas y editoriales. Estas últimas clasifican por edades, temas y costos, la literatura y dividen y condicionan las necesidades de los lectores. En las escuelas existe el presupuesto de que una de las fallas en la educación moderna es porque "ya no se lee" "ni renuevan lecturas", y esto porque profesores y alumnos no disponen de textos ni de estrategias adecuadas. Y los gobiernos a fin de corregir estas deficiencias promueven con gran entusiasmo congresos, coloquios y encuentros.
Pero contrariamente al objetivo propuesto se están convirtiendo tales actividades en un trabajo vacío, en rutina y didáctica obligante, donde los espacios de creación se ven destruidos por los que "conocen" y el conocimiento no se cultiva con risa sino con un doloroso ascenso que va desde la imitación al servilismo, pasando por una sobrevaloración del orden, la planificación y la utilidad; alejándonos irreparablemente del sentimiento lúdico de la existencia.
Se está equivocando el camino, pues la lectura debe inquietar y seducir al niño a que se ilumine con sensibilidad poética, a que se abastezca de imaginación, de azar y ensueño, proponiendo una pedagogía, una ética y una estética que recupere el sentimiento lúdico y el asombro para que cada niño-hombre sea capaz de descubrir por sí mismo la fascinación de su historia, y pueda poetizar la vida que día a día va construyendo, narrarse e interfabularse en medio de la cotidianidad que lo alimenta. La lectura es un viaje que nos hace conocer lo desconocido, nos conduce de lo visible a lo invisible, de lo comunicable a la incomunicación, del grito al silencio, donde "el viento habla sin hablar". Por eso hay captura de lo imposible, sospecha de lo humano sacralizado, visión del misterio de la vida. Por eso la realidad se convierte en maravillosa.
El error de las pedagogías y proyectos curriculares es siempre acunar y adaptar ideas foráneas, pretendiendo alcanzar la felicidad educativa, el saber como fin, como llegada; utopía que siempre la pagaremos a un alto precio social. Lo importante es reparar en la felicidad como camino, en la imaginación poética como práctica educativa. Esta no es principio ni llegada, sino tradición-transición-trance. Espacio y tiempo en el cual el hombre despliega su interioridad, abraza el mundo y la realidad, entra a escena ya no como espectador que ve la representación del mundo sino como acontecimiento.
Partiendo de este marco hemos diseñado un taller de lectura para niños que quiere ser propiciador de espacios de sentidos nuevos y esperanzadores, cuyo efecto más importante sea propiciar una experiencia de afecto hacia y a través de la lectura.
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OBJETIVO
Se busca un estrecho vínculo emocional, intelectual y lúdico entre el niño y la lectura, y a través de esto desarrollar procesos cognitivos que motiven la imaginación, la creatividad, y la curiosidad infantil.
METODOLOGÍA
A través de actividades lúdicas se trabajarán los cuatros polos fundamentales de la comunicación: Narración, Escucha, Lectura y Escritura; buscando que cada niño re-cree su historia en el encuentro con las voces y experiencias de otros.
BENEFICIOS
- Incentiva el deseo por la lectura como instrumento para descubrirse y descubrir el mundo.
- Ampliación y el enriquecimiento del patrimonio lingüístico (Narrar, escuchar, leer y escribir).
- Potencia las facultades lógicas: el esfuerzo mental que va hermanado con la lectura.
- Motiva el espíritu de interpretación crítica frente a las diferentes formas de ver y concebir el mundo.
- Amplia y educa hacia el sentido estético de toda obra.
- Incrementa la asimilación y discernimiento de la información.
- Permite descubrir el silencio.
CARACTERÍSTICAS DEL TALLER
- Los sábados en las instalaciones del colegio.
- Duración de tres meses con una intensidad semanal de dos horas.
- Dictado por Docentes y Psicólogos especializados en el área del Lenguaje.
- Grupos de 12 a 15 integrantes.
NOTA IMPORTANTE
El Valor del taller incluye: 10 encuentros, todos los materiales (lecturas, Guías de trabajo, material de las actividades lúdicas, material de trabajo con los padres, derecho a asesoría Psicológica y un informe personalizado a los padres de familia que habla del desarrollo y la evolución del niño y algunas recomendaciones para apoyarle y aumentar su deseo hacia la lectura.
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